01 Apr 2019 01:26
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<p>O presente serviço tem como objetivo ler os processos educativos desenvolvidos próximo a adolescentes autores de feito infracional que cumprem Independência Assistida, no Programa Medidas Sócio-educativas do CREAS-GV, pesquisando destacar os desafios e as escolhas destes processos. Palavras-chave: Adolescente; Educação Social; Independência Assistida. Esse serviço é fruto das vivências de ambas as pesquisadoras.</p>
<p>Vivemos, no tempo da infância, em um assunto de alta vulnerabilidade pessoal e social. A começar por ocorrências que observamos, como o abandono e a hostilidade de gurias e adolescentes moradores de nossas comunidades, pôde-se perceber que estes são fatores que não contribuem para a construção de um projeto de existência digno pra si. Outro ponto que serviu pra avigorar nosso empenho em criar estudos nessa área, parte também de nossas experiências em estágios, por vontade de atuar em projetos sócioeducativos e de nossos estudos no âmbito da sala de aula.</p>
<p>Mas, essencialmente do vontade de atuar nesta área, o campo da pedagogia social, especificamente com adolescentes infratores. Sabemos que tais adolescentes são materiais de distinção da comunidade e, deste jeito, das escolas. Mas, pouco se explana nos meios acadêmicos sobre o atendimento prestado a estes adolescentes no âmbito do implemento das medidas sócio-educativas.</p>
<p>]. A pergunta real é que pouco se sabe sobre o infrator e o que se necessita fazer com ele”. O adolescente é um ser que ainda está em recurso de construção de tua personalidade, comete feito infracional por um ensejo, porém, há imensa probabilidade de reinseri-lo dignamente na comunidade. Há 22 anos o Estatuto da Moça e do Adolescente (ECA) está em validade, com a intenção de proporcionar os direitos e deveres dos jovens. Contudo, percebemos em nossas experiências, essencialmente o Estágio Curricular em Espaços não Escolares, que muitos educadores que trabalham com estes adolescentes o desconhecem. Estes educadores provem de inúmeras áreas como: psicologia, educação física, pedagogia e assistência social.</p>
<p>Pra compor a pergunta central desta pesquisa nos perguntamos quais problemas e as probabilidades que os processos socioeducativos trazem pra esses jovens e quais as alternativas que tais processos trazem para os adolescentes infratores que participam deste programa. Sendo assim, nos propusemos a compreender como se suporte e se estabelece a Liberdade Assistida no Programa; distinguir as propostas sócio-educativas dos educadores; perceber como os jovens participam e qual o significado do Programa para eles.</p>
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<li>Ao entrar ou sair do prédio, observe se há pessoas nas proximidades. Caso perceba</li>
<li>Faça resumos e revisões</li>
<li>455 Removi seu estatuto de autorrevisor</li>
<li>25/08 | 14h30</li>
</ul>
<p>São 8 adolescentes que participam dessa pesquisa do programa Medidas Sócio-educativas do Centro de Fonte Especializado de Assistência Social de Governador Valadares - CREAS/ GV e seus educadores. Desenvolvemos, em abordagem qualitativa, pesquisa de campo com realização de entrevistas e análise da proposta do CREAS. Macetes E EVP - Prontamente Vai! (2004, p.32), o Centro de Fonte Especializado de Assistência Social - CREAS integra o Sistema Único de Assistência Social - Suas.</p>
<p>Desse jeito, vai ter que organizar atividades e construir procedimentos e metodologias que contribuam para a efetividade da ação protetiva da família, inclusive no que tange a orientação jurídico-social nos casos de ameaça e violação de direitos individuais e coletivos. Olhe 10 Dicas Para quem Quer Estudar Em uma Faculdade Dos EUA , trabalhar no sentido educacional ou socioeducacional com criancinhas, jovens e famílias. Educação: Objetivos Fundamentais Pra Geração Do Cidadão que a este significado dado ao serviço do CREAS alia-se a visão de Freire (1982), de que a educação qualifique pra tomada de decisões, para a responsabilidade social e política. Partindo de nossas vivências, observamos a credibilidade da Pedagogia a serviço do desenvolvimento pessoal e social do ser humano. Tendo em visão, que o pedagogo é um profissional habilitado pra construir atividades condizentes a cada faixa etária.</p>
<p>Tendo em visibilidade, a escassez de trabalhos de conclusão de curso no campo da Educação Social, especificamente com adolescentes infratores, dentro do espaço acadêmico há apenas dois trabalhos, sendo que tais trabalhos são da área de Serviço Social. Deste modo, percebemos a necessidade e a credibilidade de tal busca para maiores conhecimentos dos processos educativos criados pelo programa.</p>
